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A1 :
Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Peut se présenter ou présenter quelqu’un et poser à une personne des questions la concernant – par exemple, sur son lieu d’habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. – et peut répondre au même type de questions. Peut communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.
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A2:
Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail). Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.
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B1:
Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de choses familières dans le travail, à l’école, dans les loisirs, etc. Peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée. Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt. Peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.
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B2:
Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Peut communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance tel qu’une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l’un ni pour l’autre. Peut s’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.
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C1:
Peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites. Peut s’exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses mots. Peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique. Peut s’exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester son contrôle des outils d’organisation, d’articulation et de cohésion du discours.
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C2:
Peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu’il/elle lit ou entend. Peut restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente. Peut s’exprimer spontanément, très couramment et de façon précise et peut rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes.
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4. Quel est l’intrus ?
5. Quel est l’intrus ?
6. Retrouvez la série de chiffres correspondante : 2-5-8-10
7. Quel est le mot qui complète la phrase ? …………………….. ـ أنا طبيب، أعمل في
8. Quel est le mot qui complète la phrase ?
هـو أخي ، …………………. فـريـد |
9. Quel est le mot qui complète la phrase ?
ـ األهرامات في …………… المصرية.
10. Quel est le mot qui complète la phrase ? ال أحب األفالم المصرية الحديثة ………………. القديمة.
11. Quel est le mot qui complète la phrase ? قيس …………….. موعد مع صديقته.
12. Quel est le mot qui complète la phrase ? …………… لبنى. عمري ٧١ اسمي
13. Trouvez l’intrus :
14. Trouvez l’intrus :
15. Quel est le mot qui complète la phrase ?
هل تريدين أن …………… سيارة ألمانية لسفرك الطويل؟
16. Quel est le mot qui complète la phrase ? . الخميس والجمعة لإلجازة بمناسبة ……….. العيد تعطي الشركة هذه السنة
17. Quelle est la bonne traduction ?
يوم الثالثاء ٢٥ يناير
18. Quel est le mot qui complète la phrase ? ح ازمك واب جالساً حتّى وقوف الطائرة …………….. .
19. Quel est le mot qui complète la phrase ? ينتظرون العطلة لــ …………… أهلهم في الريف.
Lisez le texte et répondez au questions 20-25:
القطّ والفئ ا رن
في بيت هادئ وجميل، كان قطّ كبير يعيش مع مجموعة من الفئ ارن. كانت الفئ ارن تخاف منه
.كثي اًر
.ف ّكرت الفئ ارن في حيلة لتتخلص من هذا القطّ الشرس
: نهض فأر صغير وقال
ـ عندي فكرة : نعلّق جرساً في رقبة القطّ ، عندما يتحّرك ، سنسمع صوته فنهرب منه
:قال فأر آخر
! ـ يا لها من فكرة جميلة
:ولك ّن الفأر العجوز قال
ـ الفكرة جميلة ولكن من سيعلّق الجرس في رقبة القطّ ؟
.فهمت الفئ ارن من كالم الفأر العجوز أ ّن الفكرة الناجحة هي التي يمكن تنفيذها
20. Cocher la phrase exacte :
21. Cocher la bonne réponse : عندما يرنّ الجرس
22. Cocher la phrase exacte:
23. Cocher la bonne réponse :
بيت هادئ يعني
24. Cocher la bonne réponse : . القط والفئران………………………………
25. Compléter la phrase avec les mots qui conviennent : …األفكار
26-30. Lisez le texte et répondez aux questions 26-30:
الصحافي: مرحبا بك أستاذ عبد الرحيم عبد المؤمن في معهد العالم العربي بباريس أرجو
.منك أن تقدم نفسك
.المنشد: شكرا… أنا منشد صوفي ومنشد للتراث األندلسي المغربي كذلك
الصحافي: وهل هناك جمهور معين يستمع إلى مثل هذا النوع من األغاني أو من اإلنشاد؟
المنشد: من خالل تجربتي الشخصية أقول إنني حينما أكون على خشبة المسرح أرى
الجمهور من مختلف الجنسيات ومن مختلف األديان ومن مختلف األعمار وكلهم آذان
صاغية لنقرة العود ولهمسة الصوت وإلحساس الفن فال أظن أن هذا النوع من الفن له
.جمهور خاص
الصحافي: وهل هناك آالت موسيقية معينة تصاحب عادة هذا النوع من الغناء؟
المنشد: أنا في ظني أن جميع اآلالت ممكنة … ولكن الشرط األساسي هي أن تكون في يد
… عازف ماهر لديه إحساس صوفي
المختارات ٧
26. Entourez la bonne réponse :
هذا النص……………………………………….في معهد العالم العربي
27. Entourez la bonne réponse : …………………………………………….. ينتمي اإلنشاد إلى نوع
28. Entourez la bonne réponse : …………………………………………………….الجمهور لهذا الفن
29. Entourez la bonne réponse : ……………………………………………………… ترافق المنشد
30. Entourez la bonne réponse : …………………………………… من يرافق المنشد يجب أن يكون لديه